红光思源学校一年级语文教研组开展教研活动

发布时间:2021-03-31 04:38 阅读次数:
本文摘要:《语文课程标准》中觉得:语文教学不可勾起学生的自学兴趣爱好,偏重于培养学生自律自学的观念和习惯性,为学生构建不错的自律自学情景,认可学生的个别差异,期待学生随意选择适合自身的自学方法。为了更好地进一步提高教师对自律课堂教学的保证,压实教师媲美教学课堂的基本功训练,前不久,郫都区彩光思源学校一年级语文教研组展览了本学年第一次教科研课。1Sp本次教科研课由一年级六班教师董寒执教,课程内容为低年级学生自律自学方式研究。

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《语文课程标准》中觉得:语文教学不可勾起学生的自学兴趣爱好,偏重于培养学生自律自学的观念和习惯性,为学生构建不错的自律自学情景,认可学生的个别差异,期待学生随意选择适合自身的自学方法。为了更好地进一步提高教师对自律课堂教学的保证,压实教师媲美教学课堂的基本功训练,前不久,郫都区彩光思源学校一年级语文教研组展览了本学年第一次教科研课。1Sp本次教科研课由一年级六班教师董寒执教,课程内容为低年级学生自律自学方式研究。

董寒教师从自律认真观察图片需从,让学生充份认真观察图片,结合课文内容讲出看到了哪些。董寒教师推动学生以工作组为企业按段阅读文章,指生分离阅读,而且鼓励学生根据交锋、表演等方法进行课文内容自学,具体指导学生看图片讲出,讲到初始得话。董寒教师反复地以工作组、本人为企业进行鼓励交锋,让学生一步一步理解课文,操控课文内容形容词等,充分运用学生自律自学逻辑思维的工作能力。

1Sp1Sp1Sp在教科研大会上,老师们进行了讲到课评课记录主题活动,董寒教师保证了自我反思和评定,各参观考察教师对这堂课保证了评价、沟通交流、研究,并给予了高度肯定。1Sp本次教学活动为每名老师获得了本身发展趋势的服务平台,加强了教师中间的课堂教学沟通交流。确信在教讨气氛中,院校教学水平将大大的提高,学生的语文核心素养将在更为高效率的课堂教学中得到 合理地提升。


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